Abordajes feministas contemporáneos: reconfiguraciones de las perspectivas de género

dc.contributor.authorJ. Bokser Misses-Liwerant
dc.date.accessioned2026-02-19T19:42:54Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractDurante las últimas décadas, particularmente a partir de los años sesenta del siglo pasado, la influencia de las perspectivas de género ha sido incremental, tanto en el desarrollo de nuevos paradigmas en la creación de políticas públicas como en los debates teórico-conceptuales dentro de las ciencias sociales. Las teorías esencialistas insistían en las diferencias primigenias y la mujer era vista desde la lógica acumulativa de binomios que deslindan, separan, marginan y excluyen: hombre-mujer, cultura-naturaleza, razón-pasión, público-privado. A través de revisiones de dicha categorización fue posible reflexionar sobre cómo se había “normalizado” y “naturalizado” a lo largo de la historia la desigualdad entre hombres y mujeres. Del cuestionamiento de la supuesta naturalidad originaria, el conocimiento transitó a nuevos horizontes conceptuales y temáticos, y procedió a analizar el modo como las organizaciones y las prácticas institucionalizan la diferencia en las sociedades hasta inscribirla como desigualdad.
dc.identifier.issn0185-1918
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2023.247.84412
dc.identifier.urihttps://rdigef.unam.mx/handle/rdigef/857
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales
dc.subjectGénero (Identidad); Diferencias sexuales; Identidad de género en la educación; Gender (Identity); Sexual differences; Gender identity in education
dc.titleAbordajes feministas contemporáneos: reconfiguraciones de las perspectivas de género
dc.typeArticle

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