La consolidación de la tradición pedagógica anarquista catalana: la Escuela Moderna en La Torrassa de Igualdad Ocaña (La Torrassa, 1931) y la Biblioteca Social Reconstruir de Ricardo Mestre V

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dc.contributor.authorJiménez Reyna, Eugenia Gabriela
dc.date.accessioned2026-03-19T17:44:57Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://tesiunamdocumentos.dgb.unam.mx/ptd2025/jul_sep/0874437/Index.html
dc.identifier.urihttps://rdigef.unam.mx/handle/rdigef/1374
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras
dc.subjectGénero (Identidad)
dc.subjectDiferencias sexuales
dc.subjectIdentidad de género en la educación
dc.subjectGender (Identity)
dc.subjectSexual differences
dc.subjectGender identity in education
dc.titleLa consolidación de la tradición pedagógica anarquista catalana: la Escuela Moderna en La Torrassa de Igualdad Ocaña (La Torrassa, 1931) y la Biblioteca Social Reconstruir de Ricardo Mestre V
dc.typeThesis

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