Educación Superior con Perspectiva de Género: Hacia la Igualdad y la Justicia Social

Abstract

La transversalización del enfoque de género en la educación superior constituye un desafío estructural orientado a promover la igualdad sustantiva y la justicia social. Este artículo analiza críticamente sus alcances y tensiones, sosteniendo que no basta con su incorporación normativa, sino que requiere transformaciones en el currículo, las prácticas pedagógicas y la cultura institucional. Desde una perspectiva amplia e interseccional, se comprende el género como categoría relacional que interactúa con variables como clase y etnia, visibilizando dinámicas de poder presentes en la formación profesional. Asimismo, se proponen lineamientos concretos para fortalecer su implementación, entre ellos auditorías curriculares, mecanismos de monitoreo institucional, formación docente obligatoria e incorporación de indicadores de igualdad en procesos de evaluación. Se concluye que transversalizar el género no solo mejora la calidad educativa, sino que es condición clave para construir instituciones más inclusivas y democráticas.